Щоденник Рефлексії

Сьогодні ми підготували  та продемонстрували Портфоліо.  Продемонстрували результати учнівських проектів Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» Отримали сертифікати.

Сьогодні ми обговорювали те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб дітей. Створили  план впровадження теми.

 Сьогодні ми обговорювали створені приклади дитячих  робіт та засоби їх оцінювання. Обговорювали, як допомогти дітям стати самоспрямованими в навчанні.  Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання дітей. Створили форму оцінювання дитячої самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.  Познайомилась з інтерактивним сайтом Learning Apps. Створила інтерктивну вправу "Пазли Казок" https://learningapps.org/display?v=p9sptu27517 Інтерактивна вправа Пазли-казки

Сьогодні ми поділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення дітей до процесу оцінювання; проаналізцвали те, як вони самі проводять оцінювання; допрацьовували  плани оцінювання.

Сьогодні педагоги поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні дітей; Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; Внесли  зміни до свого Плану вивчення теми.

Сьогодні відбувалося обговорення на вікі. Навчилися додавати посилання і зображення у вікі середовищі.Розглянули комунікаційні сервіри інтернету. Ознайомилися  з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва. 

 Сьогодні ми обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб вихованців. Обговорювали у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.Розглянули  та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Створили списки використаних джерел. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій. 

Сьогодні ми обговали приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Обговорили у парах створені основні запитання.Обговорювали разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання. Створили вступну вчительську презентацію.

Обговорять навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. Створила документ з текстовими формами. Обговорили основні запитання. Сформулювала цілі та завдання для виконання досліждень. Створила електронну таблицю з даними та відповідну діаграму. Ознайомилася з навичками 21 ст та навичками вищого рівня.

Сьогодні ми обговорювали шляхи розвитку в дітей навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Я розглянуть приклади Портфоліо. Систематизувала  свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Створила буклет  для ознайомлення з навчальними проектами.  Створила закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів. 

Сьогодні я почала своє навчання на курсах. Ознайомилася з посібником "Навчання для майбутньго". З основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; Створила власний блог "Щоденник Рефлексії"