Модуль 5. Рефлексія

 Сьогодні ми обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб вихованців. Обговорювали у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.Розглянули  та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Створили списки використаних джерел. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій. 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 2.Рефлексія

Сьогодні ми обговорювали шляхи розвитку в дітей навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Я розглянуть приклади Портфоліо. Систематизувала  свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Створила буклет  для ознайомлення з навчальними проектами.  Створила закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів. 
Далее...

Модуль 9. Рефлексія

 Сьогодні ми обговорювали створені приклади дитячих  робіт та засоби їх оцінювання. Обговорювали, як допомогти дітям стати самоспрямованими в навчанні.  Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання дітей. Створили форму оцінювання дитячої самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.  Познайомилась з інтерактивним сайтом Learning Apps. Створила інтерктивну вправу "Пазли Казок" https://learningapps.org/display?v=p9sptu27517 Інтерактивна вправа Пазли-казки
Далее...

Модуль 3. Рефлексія

Обговорять навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. Створила документ з текстовими формами. Обговорили основні запитання. Сформулювала цілі та завдання для виконання досліждень. Створила електронну таблицю з даними та відповідну діаграму. Ознайомилася з навичками 21 ст та навичками вищого рівня.
Далее...